一、谈历史和现状
1、30年前，大力推广英语，学习英语，这是改革开放的需要。四六级考试也就成了大学的核心话题之一，痛并快乐着。
2、无论如何，实行四六级考试的目的，应该还是希望提高大学生的英语水平。然而，多少人过了四六级，却开不了口。这一直是个悬案，所以一直有人犯案。
3、十几年前，很多学校都将四机考试成绩与毕业挂钩，于是那时的报考率极高，学生非常重视，其实学校更加重视。这也因此，火了不少市面上的英语培训机构，首当气冲新东方。但是，过了的人拿到了毕业证，但依然过不了英语这一关，有的人之后一辈子也就不碰英语了，也就Hello，Ok，Thancks 等等。
4、这十年，四级考试没有再与毕业挂钩，于是很多同学压根都不报名了，参考率总体下降很多。当然，很多学校会将四六级考试与评优挂钩，不同程度上还是带动了报考率，但总体上，与以往相比，四六级不再火热。
5、同时，现在很多企业招聘毕业生也不再注重看四六级成绩，而更多的是应用能力。这也说明了四六级证书也只是证书而已，难以体现实战英语技能。
6、这还是说明了政策导向尤为关键，所以只是为了考级，最后的结果就是很多人有了考级证书。所以你会发现，目标决定努力方向，那些想出国的人，四六级过了，但最后的英语听说读写样样精通；那些想去外企工作的人，也会使英语应用能力提升显著；而那些只是为了过级的人，也就是拿了证书。
二、谈改革
1、所以，通过看以上的历史现状，改革的确需要，四六级对于当年大力提升大学生英语水平起到了应有的作用，但30年过去了，现在的形势大不一样，重视英语的阶段过去了。英语对于当今中国大学教育到底应该处于什么位置，英语对于当今人才培养应该怎么界定，需要思考。
2、如果取消四六级考试，学生会不重视英语吗？我觉得未必。以前的四六级考试没有很好提升应用技能。现在大学生的规划意识还是强起来，很多人都开始制定大学的计划，为未来的工作做准备，我想，希望通过英语来提升个人竞争力的人来讲，有没有四六级其也会做其该做的事情，甚至做的不差。
3、如果继续保留英语考级，那该如何转型？至少不能只是分级而已，而应该真的去提升应用能力。英语是一个工具，是工具就要被利用好，于是转型更要走向社会化，以应用为标尺进行。
4、还有，现在大学的英语老师多过语文老师，想想也真想颠倒一下。
《不要让毕业后的你，讨厌现在的自己》作者
